Introducción al tema

Villavicencio Andrés Sheila
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y reflexionar sobre el concepto de "encuentro de dos mundos o día de la raza".



  • Iniciar la sesión con una breve introducción al tema, explicando que se explorará cómo era la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos y durante la época colonial.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben o creen saber sobre el tema.

  • Presentar imágenes y documentos relacionados con la vida cotidiana de los pueblos originarios y afrodescendientes en México antes de la invasión europea y durante la época colonial.

  • Promover una discusión en clase sobre el concepto de "encuentro de dos mundos o día de la raza", y cuestionar si realmente fue un encuentro pacífico y beneficioso para todos los involucrados.


Sesión 2: Personas y grupos sociales importantes (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar a las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, reconociendo sus aportes en lo social, cultural, político y económico.



  • Presentar a los alumnos diferentes personajes y grupos sociales que tuvieron un papel importante en la historia de México antes de la invasión europea y durante la época colonial.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un personaje o grupo social para que investiguen sus aportes en los ámbitos social, cultural, político y económico.

  • Pedir a cada grupo que prepare una breve presentación sobre su personaje o grupo social, resaltando sus principales contribuciones