Presentación del tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis del problema

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, así como analizar el problema de la carta como formato de comunicación.

Desarrollo:

• Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias con el envío y recepción de cartas. Luego, preguntarles qué características tienen las cartas y cómo se organizan.


• Introducción del tema: Presentar el tema de la comprensión y producción de textos discontinuos, explicando que los textos discontinuos son aquellos en los que la información se organiza en diferentes formatos, como es el caso de las cartas.


• Actividad de análisis del problema: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas y pedirles que las analicen en grupos. Cada grupo deberá identificar la estructura y características principales de las cartas. Luego, cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase.


• Reflexión sobre la utilidad de los formatos: Promover una discusión en clase sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información, a partir del análisis de las cartas. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la estructura de una carta facilita su comprensión y producción.

Sesión 2: Producción de cartas

Objetivo: Desarrollar la habilidad de producción de cartas como formato de comunicación.

Desarrollo:

• Recordatorio del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando la utilidad de los formatos en la organización de actividades e información, y cómo esto se aplica a las cartas.


• Explicación de la tarea: Explicar a los alumnos que deberán es