Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lectura de comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para conocer las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad de discusión en grupos pequeños para analizar el texto y compartir ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos discutidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos hablados alrededor del mundo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben escuchar muestras de diferentes lenguajes y tratar de identificar las diferencias y similitudes.


• Actividad de escritura donde los alumnos deben describir cómo se sienten al escuchar un lenguaje desconocido y cómo se relaciona con su identidad.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de un video o documental que muestre cómo las lenguas reflejan la diversidad cultural y la identidad de diferentes comunidades.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre el