Introducción al tema y sensibilización
Blanca Azucena García
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y vídeos relacionados con el día de muertos en México. Los alumnos deben observar detenidamente y expresar sus impresiones y emociones.
- Reflexión grupal: ¿Qué representa el día de muertos en la cultura mexicana? ¿Por qué crees que es importante mantener nuestras tradiciones y manifestaciones artísticas?
- Presentación del problema: Falta de interés por el día de muertos en México y necesidad de fortalecer las identidades personal y colectiva a través del arte.
Sesión 2: Investigación y análisis de estilos artísticos (45 minutos)
- Introducción a los estilos artísticos relacionados con el día de muertos en México (por ejemplo: arte popular, muralismo, calaveras literarias).
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre uno de los estilos artísticos mencionados y recopilar información y ejemplos visuales.
- Análisis grupal: Cada grupo presentará su investigación y se discutirá cómo se refleja la identidad y sentido de pertenencia en cada estilo artístico.
Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)
- Exposición de las características que deben incluir las propuestas artísticas: intencionalidad, uso de elementos de los estilos artísticos investigados, promoción de la interculturalidad crítica y fortalecimiento de las identidades.
- Actividad de creación: Los alumnos, en grupos, deberán crear una propuesta artística basada en uno de los estilos artísticos investigados. Pueden utilizar diferentes medios (dibujo, pintura, escu