Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la basura en las calles

Morelos Huandacareo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la basura en las calles


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos, a través de la elaboración de un tríptico sobre la prevención de la basura en las calles.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el problema: "La basura un problema en las calles, es responsabilidad de todos".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la basura en las calles y las acciones que se pueden tomar para prevenirla.



  2. Explicación sobre los trípticos informativos (15 minutos):
    a. Definir qué es un tríptico informativo y cuáles son sus características.
    b. Mostrar ejemplos de trípticos informativos relacionados con temas de prevención o cuidado del medio ambiente.



  3. Organización de grupos y selección del tema (10 minutos):
    a. Formar grupos de 3 o 4 alumnos.
    b. Solicitar a cada grupo que elija un problema relacionado con la basura en las calles sobre el cual quieran informar en su tríptico.



  4. Investigación y recopilación de información (10 minutos):
    a. Proporcionar materiales de consulta (libros, folletos, internet) sobre la prevención de la basura en las calles.
    b. Brindar apoyo y orientación a los grupos en la búsqueda de información relevante.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la información recopilada (15 minutos):
    a. Realizar una puesta en común de los grupos, donde cada uno comparta la información que encontró sobre su tema.
    b. Fomentar el diálogo y la reflexión crítica sobre la importancia de la preve