La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Deyssi Cortez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La falta de comprensión de textos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México


Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de comprender y valorar la diversidad en México.

  2. Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán mencionando su nombre, grupo étnico al que pertenece (si lo sabe) y su lengua materna.

  3. Presentación de un video/documental corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  4. Discusión en grupo sobre lo que se ha observado en el video y reflexión sobre la importancia de la diversidad.

  5. Tarea: Investigar y escribir un ensayo corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, incluyendo ejemplos concretos.


Sesión 2:


Tema: La historia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México


Actividades:



  1. Presentación de los ensayos escritos por los alumnos y breve exposición de algunos de ellos.

  2. Lectura de un texto histórico sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  3. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias del texto.

  4. Puesta en común de las conclusiones de cada