Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

candido lima
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de violencia escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema



  • Presentar el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para el desarrollo económico en México.

  • Introducir el problema de violencia escolar y su relación con la falta de conciencia sobre la importancia del agua y la tierra.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución del agua en México y la relación con la violencia escolar.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones



  • Los grupos expondrán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones.

  • Realizar una discusión sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar relacionada con la falta de conciencia sobre el agua y la tierra.

  • Los grupos trabajarán en la elaboración de propuestas de solución al problema.


Sesión 3: Diseño de actividades para promover la conciencia sobre el agua y la tierra



  • Los grupos compartirán sus propuestas de solución y se discutirán en clase.

  • Los alumnos trabajarán en el diseño de actividades prácticas para promove