Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Isela Fierro
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Proyecto comunitario: Creación de un periódico escolar


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: se les dará a los alumnos una explicación breve sobre la importancia de narrar actividades y eventos de la escuela y la comunidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la narración de actividades y eventos.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.

  • Se formarán grupos de trabajo y se les explicará que a lo largo del proyecto, crearán un periódico escolar donde narrarán actividades y eventos relevantes de la escuela y la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Se les proporcionará a los alumnos una lista de actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela durante el último mes.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán una actividad o evento y utilizarán una organización temporal y causal para narrarlo.

  • Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los alumnos investigarán sobre actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la comunidad durante el último año.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán uno de estos eventos y utilizarán una organización temporal y causal para narrarlo.

  • Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los alumnos diseñarán la estructura de su periódico escolar, asignand