Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y planteamiento del problema: "No saber diferenciar las diversas mezclas que existen".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


• Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en diferentes contextos.


• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Preparar una solución de sal y agua y observar cómo se disuelve la sal (mezcla homogénea).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y conceptos aprendidos.


• Actividad experimental: Preparar una mezcla heterogénea de agua y aceite y observar la separación de fases.


• Explicación del método de separación por decantación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y conceptos aprendidos.


• Actividad experimental: Preparar una mezcla heterogénea de agua y arena y observar la separación utilizando el método de filtración.


• Explicación del método de separación por filtración.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y conceptos aprendidos.


• Actividad experimental: Preparar una mezcla heterogénea de agua y sal y observar la separación utilizando el método de evaporación.


• Explicación de