Escritura de nombres propios y comparación con los nombres de los compañeros.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Objetivo general: Promover la escritura de nombres propios en lengua materna como forma de identidad y autoría, integrando la lectura y escritura de manera convencional.

Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros para identificar similitudes y diferencias, utilizando su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y reconocer su autoría en sus trabajos.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y qué utilidades le pueden dar en la escuela y en su vida cotidiana.


• Presentación del proyecto y de los objetivos a alcanzar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de nombres propios de los alumnos. Cada uno dirá su nombre en voz alta y se escribirá en el pizarrón. Luego, se pedirá a los alumnos que busquen similitudes y diferencias entre los nombres escritos.


• Actividad 2: Escritura de nombres propios en tarjetas o etiquetas. Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta o etiqueta y las pegarán en su pupitre, marcador o cuaderno para reconocer su autoría en sus trabajos y marcar sus útiles escolares.


• Actividad 3: Registro de asistencia con nombres propios. Los alumnos pasarán a la pizarra para marcar su asistencia escribiendo su nombre.


• Reflexión: Se fomentará una reflexión sobre la importancia de escribir y leer sus nombres, identificando su propia identidad y reconociendo la importancia de la diversidad de nombres en la comunidad.

3. Cierre (5 minutos):

• Evaluación formativ