La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: El alcoholismo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la importancia de la comunidad y la responsabilidad de cada individuo para mejorarla.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para identificar problemas comunitarios.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles problemas en su comunidad relacionados con el tema del alcoholismo.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación y análisis de la problemática del alcoholismo en la comunidad.


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones al problema.


• Uso de diferentes fuentes de información, como artículos, entrevistas, estudios, etc.


• Actividad: Los estudiantes crearán una infografía que muestre de manera visual la información recopilada sobre el alcoholismo en la comunidad.

Sesión 3 (Pensamiento crítico y creatividad):

• Reflexión sobre la importancia de la creatividad para resolver problemas comunitarios.


• Identificación de diferentes formas creativas de resolver el problema del alcoholismo en la comunidad.


• Actividad: Los estu