Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Grado: 5° de primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Día de muertos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la ubicación espacial y el objetivo de la clase.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con el Día de muertos.


• Plantear preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Cómo se representa la ubicación de los elementos en un altar de Día de muertos?

Sesión 2: Exploración de conceptos básicos (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los croquis y su importancia en la comunicación de ubicación.


• Mostrar ejemplos de croquis sencillos y explicar cómo se utilizan para representar lugares o trayectos.

Sesión 3: Elaboración de croquis de un altar de Día de muertos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos imágenes de altares de Día de muertos.


• Pedirles que elaboren un croquis sencillo de un altar, indicando la ubicación de los elementos principales.


• Fomentar el trabajo en grupo y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 4: Interpretación de croquis y comunicación de ubicación (25 minutos)

• Intercambiar los croquis elaborados por los estudiantes.


• Pedirles que interpreten el croquis de otro grupo y señalen la ubicación de los elementos.


• Animar a los alumnos a que utilicen términos de ubicación espacial, como arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, etc.

Sesió