Introducción al tema

Noemi Cervantes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas con personas de diversos contextos.



  • Inicio (5 minutos): Presentar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" y preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra diversidad. Luego, mostrar imágenes que representen diferentes culturas, edades y habilidades y pedir a los alumnos que comenten qué ven en ellas.



  • Desarrollo (35 minutos): Realizar una actividad de juego en equipo que promueva la interacción y el respeto mutuo. Por ejemplo, formar parejas y entregar a cada pareja una pelota pequeña. Los alumnos deben lanzarse la pelota, diciendo el nombre del compañero antes de hacerlo. Si el compañero atrapa la pelota, agradece diciendo "gracias". Repetir varias veces, cambiando los roles.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la actividad y hacer preguntas como: ¿Cómo se sintieron al jugar en equipo? ¿Por qué es importante ser respetuosos y amables con los demás?




Sesión 2: Aceptación de la diversidad y establecimiento de acuerdos


Objetivo: Promover la aceptación de la diversidad y el establecimiento de acuerdos de convivencia.



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de ser respetuosos y amables con los demás.



  • Desarrollo (35 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben trabajar en equipo para solucionar problemas. Por ejemplo, entregar a cada grupo de alumnos varios bloques de colores diferentes y pedirles que construyan una torre lo más alta posible. Durante la actividad, fomentar la comu