Introducción a la historia y cultura de nuestra comunidad
Ana Patricia Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase sobre Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Sesión 1: Introducción a la historia y cultura de nuestra comunidad (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes y objetos representativos de la historia y cultura de nuestra comunidad.
- Formulación del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre la historia y cultura de nuestra comunidad?
- Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad.
- Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno lo que más les llama la atención sobre la historia y cultura de nuestra comunidad.
Sesión 2: Explorando nuestras celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)
- Actividad de inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior a través de una conversación en grupo.
- Actividad principal: Los alumnos formarán pequeños equipos y realizarán una investigación sobre una celebración o conmemoración tradicional de nuestra comunidad.
- Actividad de cierre: Los equipos presentarán ante el grupo lo que han investigado, compartiendo imágenes, relatos o cualquier otro elemento que consideren relevante.
Sesión 3: Descubriendo nuestras obras de patrimonio cultural (45 minutos)
- Actividad de inicio: Reflexión en grupo sobre las obras de patrimonio cultural presentadas en la sesión anterior.
- Actividad principal: Los alumnos visitarán un lugar emblemático de nuestra comunidad, como un museo, una iglesia o una plaza, donde podrán apreciar obras de patrimonio cultural.
- Actividad de cierre: De vuelta en el aula, los alumnos comp