Exposición sobre temas diversos

Ivon Hermosillo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel educativo: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas considerando:



  • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes como guía.

  • Utilizar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés de la audiencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicar a los alumnos el objetivo de aprender a exponer adecuadamente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos temas que les gustaría exponer.


Sesión 2:



  • Introducción a la planificación de la exposición.

  • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema y elaborarán un plan de exposición que incluya los puntos principales y los materiales de apoyo necesarios.

  • Cada grupo presentará su plan al resto de la clase y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros.


Sesión 3:



  • Enseñanza de técnicas para la elaboración de apuntes.

  • Explicar a los alumnos la importancia de tomar notas como guía durante la exposición.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen tomando apuntes mientras escuchan una breve exposición.


Sesión 4:



  • Uso adecuado de pronombres y nexos durante la exposición.

  • Realizar ejercicios de práctica donde los alumnos identifiquen y utilicen adecuadamente pronombres y nexos en situaciones de exposición.


Sesión 5:



  • Valoración del interés de la audiencia.

  • Los alumnos realizarán una simulación de exposición frente a sus compañeros.

  • Al finalizar cada exposi