El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para elaborar textos, propaganda u oraciones en inglés.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad y la inclusión social.


• Introducir vocabulario relacionado con la diversidad y la inclusión en inglés.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre proyectos de inclusión social en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de los proyectos de inclusión social investigados por los estudiantes.


• Discusión en grupos sobre la relevancia de cada proyecto y su relación con la diversidad.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos simularán situaciones de inclusión y diversidad social en inglés.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de propaganda y su importancia en la difusión de mensajes inclusivos.


• Presentar ejemplos de propaganda en inglés relacionados con la diversidad y la inclusión.


• Pedir a los alumnos que diseñen su propia propaganda en inglés para promover la inclusión en su entorno.

Sesión 4:

• Revisar las propuestas de propaganda elaboradas por los estudiantes.


• Realizar una actividad de revisión y corrección de los textos en inglés.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para mejorar sus proyectos.

Sesión 5:

• Present