Las revoluciones modernas y sus tendencias: Problematización de la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Problematización de la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Que los alumnos problematicen la irrupción de las revoluciones modernas, utilizando conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no identificando quiénes fueron los participes de la revolución mexicana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y las tendencias que se presentaron en ellas.


3. Introducción de los conceptos clave: cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.


4. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación del problema: "Los alumnos no identifican quienes fueron participes de la revolución mexicana".


5. Investigación en grupo sobre los participantes clave de la revolución mexicana, utilizando fuentes históricas y textos de referencia.


6. Elaboración de una lista de participantes clave de la revolución mexicana por parte de cada grupo.

Sesión 2:

1. Repaso de los conceptos clave utilizando ejemplos de las revoluciones modernas estudiadas previamente.


2. Presentación de las listas de participantes clave de la revolución mexicana por parte de cada grupo.


3. Análisis de las listas y comparación de r