Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio en los alumnos de primer año.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la identidad y el sentido de pertenencia y su relación con las manifestaciones artísticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y cómo estas reflejan identidades personales y colectivas.


3. Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupo.


4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de su interés y cómo refleja identidades.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos y su relación con la identidad.

Actividades:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


2. Comentar en grupo las diferentes manifestaciones artísticas y cómo éstas reflejan identidades personales y colectivas.


3. Realizar una actividad práctica relacionada con la manifestación artística seleccionada por cada alumno para que experimenten en primera persona cómo se construye una identidad a través del arte.


4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre la relación entre la identidad personal