Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Miriam Morales
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


PDA: Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no coordinan y tienen problemas en seguir normas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar el cuerpo y la mente.

  2. Introducción al tema: Presentar y explicar a los alumnos el concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  3. Actividad práctica: Organizar un juego de lanzamiento de aros, en el cual los alumnos deben lanzar los aros hacia un objetivo determinado con precisión y coordinación.

  4. Reflexión y diálogo: Promover un diálogo en grupo sobre los movimientos realizados durante la actividad, identificando las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar la precisión y coordinación.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar el concepto de precisión y coordinación en los movimien