Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: El adolescente enfrenta distintas dificultades de interacción social, emocional y sentimental donde debe encontrar las soluciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentación del problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades de interacción social, emocional y sentimental que enfrentan los adolescentes.


• Formación de grupos de trabajo para analizar y reflexionar sobre el problema planteado.


• Cada grupo deberá identificar diferentes situaciones de dificultades de interacción social, emocional y sentimental que pueden afectar la igualdad sustantiva.

Sesión 2:

• Presentación de las situaciones identificadas por cada grupo.


• Discusión y análisis en grupo sobre las posibles soluciones a las dificultades planteadas.


• Generación de estrategias para fomentar la inclusión y respeto hacia la diversidad.

Sesión 3:

• Presentación de las estrategias generadas por cada grupo.


• Debate sobre la importancia de la interculturalidad y la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Reflexión sobre las consecuencias de la discriminación y el racismo.


• Visionado de cortometrajes o testimonios relacionados con la tem