Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Activar conocimientos previos

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el significado de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión entre los alumnos.

Actividad 2: Presentación del problema

• Presentar a los alumnos el problema: "Injusticia y discriminación en la escuela".


• Explicarles que deberán elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de injusticia y discriminación que hayan presenciado o experimentado en la escuela.

Actividad 3: Trabajo en grupos

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de situaciones de injusticia y discriminación en la escuela.


• Pedir a los grupos que discutan cada situación y elaboren un juicio ético sobre la misma, considerando los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Pedir a los grupos que realicen propuestas concretas para abordar dichas situaciones, enmarcadas en el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación