Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Baja autoestima

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Introducción al concepto de narrativa personal o colectiva.


• Planteamiento del problema de baja autoestima y su relación con la expresión artística.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.) y pedirles que elijan uno que les llame la atención y que puedan relacionar con sus propias experiencias.

Sesión 2:

• Revisión de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Análisis de los elementos artísticos presentes en los textos (personajes, escenarios, situaciones, emociones, etc.).


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un elemento artístico del texto y lo representen utilizando su cuerpo, espacio y tiempo. Pueden realizar una pequeña escenificación o una coreografía.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de la expresión artística como herramienta para mejorar la autoestima.


• Actividad: Invitar a los alumnos a que compartan sus experiencias y emociones al realizar la representación artística. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos para c