La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Construyendo nuestra biblioteca aulica

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y del problema interdisciplinario. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para resolver un problema en la comunidad escolar.


2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que existen en la comunidad escolar relacionados con la falta de una biblioteca aulica. Registrar todas las ideas en un cartel.
   b. Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo debe investigar y proponer una solución creativa utilizando distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


3. Cierre (5 minutos): Compartir en voz alta las propuestas de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Recordar el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de utilizar distintos géneros literarios.


2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Actividad 1 (20 minutos): Los alumnos trabajarán en sus propuestas de solución, escribiendo textos literarios en sus respectivos grupos.
   b. Actividad 2 (15 minutos): Cada grupo presentará un avance de su propuesta al resto del grupo. Se fomentará el intercambio de ideas y la retro