El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Expresando emociones y sensaciones en inglés mientras trabajamos juntos para reducir la violencia en el aula, la familia y la comunidad"

Objetivo de la planeación:
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela, mientras trabajamos en equipo para abordar el problema de la violencia en el aula, la familia y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo y tema de la clase.


• Actividad de ice breaker: los alumnos se presentarán en inglés y compartirán una emoción que sienten en relación a su familia, escuela o comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y sensaciones que se expresaron.


• Puesta en común y generación de palabras clave en inglés sobre las emociones y sensaciones mencionadas.

Sesión 2 (Exploración de ideas):

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sensaciones y sentimientos en inglés.


• Actividad de juego de roles: los alumnos formarán parejas y representarán situaciones en las que se experimenten diferentes emociones, utilizando el vocabulario aprendido.


• Observación y reflexión sobre las diferentes emociones y cómo se pueden expresar en inglés.

Sesión 3 (Conexión con la comunidad):

• Presentación de situaciones de violencia en el aula, la familia y la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas y cómo se podrían abordar de manera pacífica.


• Puesta en común y generación de estrategias en inglés para prevenir y abordar la violencia en diferentes contextos.

Sesión 4 (Creación de materiales):

• Los alu