Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):

Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar el problema identificado de que los alumnos no conocen las operaciones básicas y la importancia de comprender y aplicar las operaciones en situaciones reales.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas donde deben utilizar las operaciones básicas para resolverlos. Estos problemas estarán relacionados con situaciones cotidianas que les resulten familiares.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir en grupos pequeños cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron. Promover la colaboración y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Cada grupo debe compartir con el resto de la clase las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las operaciones básicas: Realizar una breve revisión de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren el uso de las operaciones básicas para calcular el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (MCM) de diferentes números.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir en grupos pequeños cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron. Promover la colaboración y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Cada grup