La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Amanda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión de alumnos de zonas lejanas y discriminación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas y dialectos que se hablan en México.
- Mostrar un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen diferentes prácticas culturales y lingüísticas en México y el mundo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
- Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario.
- Explicar que se realizará una investigación sobre las prácticas culturales y lingüísticas de una comunidad lejana.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad lejana de México o del mundo.
- Cada grupo debe investigar sobre la comunidad asignada, su idioma, costumbres, tradiciones, etc.
- Los estudiantes deben preparar una presentación multimedia en inglés para compartir la información recopilada.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de intercambio de presentaciones entre los grupos.
- Los estudiantes deben tomar notas sobre las prácticas culturales y lingüísticas de las comunidades presentadas.
- Reflexiona