Obtención y representación de información sobre la contaminación en la comunidad y su impacto en la salud.

Ignacio Barajas
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información sobre la contaminación en la comunidad y su impacto en la salud.


Objetivo: El alumno debe leer, interpretar y comunicar información de gráficas relacionadas con la problemática de contaminación en la comunidad y su efecto en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentación del problema de contaminación en la comunidad y su relación con la salud.

  • Actividad de sensibilización: visualización de imágenes y videos relacionados con la contaminación y sus efectos en la salud.

  • Discusión en grupo: preguntas generadoras sobre la contaminación y su impacto en la salud.

  • Registro de las preguntas y reflexiones iniciales en un cuaderno de indagación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: los alumnos se organizan en equipos para realizar una investigación sobre los diferentes tipos de contaminación presentes en la comunidad y cómo afectan la salud de las personas.

  • Recopilación de información: búsqueda de datos, estadísticas y gráficas relacionadas con la contaminación en fuentes confiables.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de indagación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de gráficas: los alumnos analizan y comprenden diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) que representan datos sobre la contaminación en la comunidad y su impacto en la salud.

  • Discusión en grupo: interpretación de la información de las gráficas y reflexión sobre los resultados obtenidos.

  • Registro de las conclusiones en el cuaderno de indagación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Comunicación de la información: los alumnos elaboran