Introducción al espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Los jóvenes desconocen el valor de su entorno y su participación en el proceso de contaminación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico.


2. Presentar una definición y explicación del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


3. Realizar una actividad de lectura y discusión en grupos pequeños sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el entorno local.


4. Exponer las conclusiones de cada grupo y fomentar el debate en clase.


5. Asignar una tarea de investigación individual sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en el entorno local.

Sesión 2:
Tema: Valoración del entorno y participación en el proceso de contaminación.

Actividades:

1. Revisar brevemente la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


2. Realizar una actividad de reflexión y debate sobre el valor del entorno y la responsabilidad de los jóvenes en el proceso de contaminación.


3. Presentar ejemplos concretos de contaminación ambiental en la localidad y sus consecuencias.


4. Formar grupos de trabajo y asignar una tarea de identificación y análisis de problemáticas ambientales en el entorno local.


5. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y propuestas para mitigar la contaminac