Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados para representar emociones y experiencias.

Sesión 2: Exploración de emociones (10 minutos)

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos expresen diferentes emociones a través de dibujos o símbolos.


• Cada alumno compartirá su dibujo con el grupo y explicará la emoción que representa.

Sesión 3: Experimentación con recursos gráficos (15 minutos)

• Presentación de diferentes recursos gráficos, como colores, formas y líneas, y explicación de cómo pueden ser utilizados para representar emociones y experiencias.


• Los alumnos realizarán una actividad individual en la que utilizarán los recursos gráficos para representar una emoción o experiencia personal.

Sesión 4: Uso de lenguajes artísticos (15 minutos)

• Introducción de diferentes lenguajes artísticos, como la música, el teatro o la danza, y su relación con la expresión de emociones y experiencias.


• Los alumnos participarán en una actividad g