Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

LUCIO CERINO
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Nivel: 2º de Primaria


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Problemática a atender: Solución de problemas matemáticos por falta de comprensión lectora.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Lectura en voz alta: Leer un texto breve relacionado con una actividad escolar.

  • Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto leído.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve narración sobre una actividad escolar a la que hayan asistido.


Sesión 2:



  • Revisión de la narración escrita por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad de organización temporal: Los alumnos deberán ordenar temporalmente las diferentes actividades mencionadas en las narraciones.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una nueva narración, pero esta vez deberán organizar las actividades de forma temporal.


Sesión 3:



  • Lectura en voz alta: Leer un texto sobre un evento comunitario.

  • Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto leído.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración sobre un evento comunitario al que haya