Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

Alicia Salcido
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad de especies en diferentes ecosistemas.

    • Explicación de los conceptos clave: especies, ecosistemas, interdependencia, importancia de la biodiversidad.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos, en parejas, seleccionarán una especie de su región y buscarán información sobre ella. Deberán destacar su importancia en el ecosistema y las acciones que se pueden llevar a cabo para conservarla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y la responsabilidad de cada uno en su conservación.




Sesión 2: Acciones sustentables en el territorio local (45 minutos)


Objetivo: Identificar las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo en el territorio donde se ubica la localidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y la importancia de la biodiversidad.

    • Planteamiento del problema: la basura que se genera en el recreo de la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para reducir la bas