Introducción al tema y diagnóstico

Jose Francisco Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática a trabajar.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar, comunitario y medioambiental.

  • Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las condiciones de su contexto que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y enfatizar la importancia del autocuidado y bienestar colectivo.


Sesión 2: Concienciación y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve introducción al concepto de aprendizaje servicio.

  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una situación de riesgo específica y pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias y las acciones que podrían llevar a cabo para prevenir o mitigar dichas situaciones.

  • Desarrollo: Realizar una dinámica de aprendizaje servicio en la que los alumnos investiguen y analicen situaciones de riesgo presentes en su comunidad. Para ello, se dividirán en grupos y cada grupo será responsable de investigar una situación específica (por ejemplo, la contaminación del agua, la violencia familiar, el consumo de drogas, etc.).

  • Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre las posibles acciones que podrían llevarse a cabo para prevenir o mitigar estas situaciones de riesgo.


Sesión 3: Elaboración de propuestas de acción (45 minutos)



  • Inicio: Revisar lo