Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una breve introducción sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los elementos que conforman una comunidad.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los servicios que hay en su comunidad (escuela, hospital, biblioteca, parques, etc.).


• Actividad 3: Cada grupo deberá crear un mapa en el que se muestren los servicios de su comunidad. Utilizarán materiales como cartulinas, colores, pegamento, etc.


• Cierre: Cada grupo presentará su mapa frente a toda la clase y explicará los diferentes servicios que identificaron. Se enfatizará la importancia de estos servicios para el bienestar de la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificación de los elementos que conforman una comunidad.


• Participación activa en la actividad de investigación y creación del mapa.


• Comunicación clara y adecuada al presentar el mapa y explicar los servicios identificados.

2. Observación participante:

• Participación activa y colaborativa durante todas