Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de identificar sustancias y materiales de uso común con base en sus propiedades.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Se les proporcionará una lista de diferentes materiales comunes (como madera, vidrio, metal, plástico, papel, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y anotar las características que les permitirían identificar cada material.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una serie de experimentos para distinguir entre propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.
   
   
   • Se proporcionarán diferentes muestras de materiales de uso común para que los alumnos las observen y manipulen.
   
   
   • Los alumnos registrarán sus observaciones y resultados en sus cuadernos.
   
   
   • Se les guiará en el análisis de los resultados para que formulen conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Se resaltarán los puntos importantes y se reforzará el objetivo de la clase.
   
   
   • Se asignará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en identificar propiedades extensivas e intensivas