Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Realiza una planeación didáctica para 4 sesiones de 60 minutos cada una en el ámbito de lectura de comprensión baja.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia.


• Desarrollo: Leer un texto breve sobre la interculturalidad y la importancia de las lenguas. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo entre diferentes lenguas y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Desarrollo: Los alumnos formarán grupos para investigar sobre la situación de una lengua en particular y elaborarán una presentación oral con argumentos sobre la importancia de su promoción y fortalecimiento.


• Actividad práctica: Realizar la presentación oral de los grupos y debatir sobre la importancia de preservar la