La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el enfrentamiento entre pueblos indígenas y españoles
MA. EMILIA GALAVIZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el enfrentamiento entre pueblos indígenas y españoles
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema de vocabulario (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente realizará una introducción al tema, explicando brevemente la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el período de conquista de América.
- Actividad de diagnóstico: Los estudiantes realizarán una actividad en la que identificarán palabras desconocidas en un texto relacionado con el tema. Posteriormente, compartirán sus hallazgos en grupos pequeños y realizarán una lista de palabras para discutir en la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis de los factores políticos, económicos y culturales (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar los factores políticos, económicos y culturales que influyeron en el enfrentamiento entre pueblos indígenas y españoles.
Actividades:
- Discusión en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y compartirán las palabras desconocidas encontradas en la sesión anterior. A partir de estas palabras, discutirán y analizarán los factores políticos, económicos y culturales que predominaban en los pueblos indígenas y cómo estos fueron afectados por la llegada de los españoles.
- Plenaria y síntesis: Cada grupo presentará sus conclusiones y el docente realizará una síntesi