Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia

Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una conversación informal con los alumnos, preguntándoles si saben de alguna persona en su familia que hable una lengua distinta al español.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y anécdotas sobre el uso de diferentes lenguas en sus hogares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes familias de distintas culturas y orígenes.
   
   
   • Promover una discusión sobre las diferentes lenguas que hablan en estas familias y cómo esto puede afectar la comunicación entre sus miembros.
   
   
   • Estimular el intercambio de ideas y opiniones sobre las ventajas y desafíos de vivir en una familia multicultural y multilingüe.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que dibujar o escribir sobre las lenguas que se hablan en su familia.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a comentar sus dibujos o escritos, compartiendo cómo se sienten al tener diferentes lenguas en su entorno familiar.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural en nuestra sociedad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la escuela

Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: