Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para comunicarse de manera oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo para investigar y seleccionar un tema polémico a tratar durante el proyecto.


• Tarea: Investigar sobre el tema asignado y recopilar información argumentativa.

Sesión 2:

• Exposición de los temas: Cada grupo presentará el tema que investigó y compartirá la información recopilada.


• Discusión en grupo: Promover un debate y análisis crítico sobre los argumentos presentados por cada grupo.


• Tarea: Realizar una lista de los argumentos más relevantes encontrados durante la discusión.

Sesión 3:

• Elaboración de un texto argumentativo: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre el tema seleccionado por el grupo.


• Guía de redacción: Proporcionar a los alumnos una guía de redacción con los elementos básicos de un texto argumentativo.


• Taller de escritura: Brindar retroalimentación individualizada para mejorar la expresión escrita de los alumnos.


• Tarea: Revisar y corregir el texto argumentativo de acuerdo a la retroalimentación recibida.

Sesión 4:

• Presentación de los textos