Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno podrá escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican mayúsculas y minúsculas así como los sustantivos propios y comunes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que tiene como objetivo escribir correctamente los nombres y apellidos, así como identificar las mayúsculas y minúsculas y los sustantivos propios y comunes.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad donde los alumnos escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel.


• Discusión en grupo: Comentar en el grupo qué dificultades encontraron al escribir sus nombres y apellidos.


• Presentación de las normas de escritura: Explicar las reglas básicas de escritura de nombres y apellidos, haciendo énfasis en las mayúsculas y minúsculas y los sustantivos propios y comunes.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares y compañeros en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las normas de escritura: Recordar las reglas básicas de escritura de nombres y apellidos.


• Actividad de identificación de mayúsculas y minúsculas: Presentar una serie de nombres escritos con mayúsculas y minúsculas mezcladas, y pedir a los alumnos que identifiquen las mayúsculas y las minúsculas.


• Discusión en grupo: Comentar en el grupo las dificultades encontradas al identificar las mayúsculas y minúsculas.


• Activida