La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes, videos o testimonios que reflejen situaciones de injusticia y discriminación en la sociedad.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas identificadas.
   
   
   
   



3. Análisis del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una problemática y realizar un análisis profundo de sus causas y consecuencias.
   
   
   • Proporcionarles recursos bibliográficos y otros materiales de apoyo para su investigación.
   
   
   
   



4. Elaboración de propuestas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género para abordar la problemática seleccionada.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Tema: La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustanti