Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema RURAL, NIVEL MEDIO DE OPERACIONES BASICAS.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de sensibilización: Plantear una situación problemática relacionada con el contexto rural y las operaciones básicas que necesitan la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo, "Un agricultor tiene 3/4 de hectárea de cultivo de maíz, ¿cuántos metros cuadrados son?".


• Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de saber realizar estas conversiones en el contexto rural.


• Organizar la clase en equipos y entregarles material de apoyo como regla, calculadora, fracciones y números decimales.


• Indicar a los equipos que investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los equipos.

Sesión 2:

• Recopilación de estrategias: Cada equipo presenta las estrategias que investigaron y las comparten con el resto de la clase.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias compartidas.


• Resolver problemas relacionados con operaciones básicas en el contexto rural que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Promover el pensamiento crítico y