Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

Objetivo general: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Realizar un diagnóstico inicial sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación con el tema.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua o dialecto para investigar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la lengua asignada.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe breve sobre la lengua investigada.

Sesión 3: Presentación de los informes (45 minutos)

• Cada grupo presenta su informe sobre la lengua asignada, destacando aspectos como origen, características lingüísticas, uso en la comunidad, etc.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos.

Sesión 4: Reflexión y valoración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué es importante reconocer y valorar las variantes lingüísticas? ¿Cómo podemos promover la convivencia y el respeto hacia las diferentes lenguas y dialectos?

Sesión 5: Proyecto comunitario y cierre (45 minutos)

• Plantear un proyecto comunitario en el que los estudiantes apliquen lo aprendido sobre la diversidad lingüística