Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: El alumno buscará, localizará y estudiará con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Identificación del estilo de vida de los primeros pobladores y comprensión de las causas y consecuencias de la migración en América.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para comprender la historia y la cultura de los pueblos antiguos.


• Establecer la relación entre el tema principal y el problema a abordar.

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear la pregunta problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué significado tienen?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los mitos y su relación con la cultura y la identidad de los pueblos.

Actividad 2: Investigación en equipos (20 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar materiales de consulta y acceso a fuentes de información como libros, internet, etc.


• Indicar a los equipos que busquen y localicen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los equipos.


• Destacar la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 2 (45 min