Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diversas grafías en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización del tema (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las grafías que los alumnos conocen.


• Presentar el problema: Confusión en el sonido de una grafía por otra.

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de las grafías (15 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de nombres y palabras escritas con diversas grafías.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las grafías según su sonido.


• Comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Análisis y comparación de características (15 minutos)

• Presentar las características de las grafías a trabajar.


• Realizar una actividad donde los alumnos comparen las características de diferentes grafías y establezcan sus diferencias.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las razones de las diferencias entre grafías.

Sesión 4: Aplicación y práctica de las grafías (15 minutos)

• Proponer una actividad donde los alumnos deben escribir nombres y palabras utilizando las grafías estudiadas.


• Resolver dudas y brindar retroalimentación sobre la escritura de los nombres.

Sesión 5: Evaluación y cierre del proyecto (10 minutos)

• Aplicar los instrumentos de evaluación formativa diseñados.


• Reflexionar sobre lo aprendido y los avances conseguidos.


• Pr