El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de las lenguas indígenas como patrimonio cultural y su importancia en el español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y si saben cómo influyen en el español.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos, préstamos lingüísticos, etc.
  
  
  • Identificación de los elementos lingüísticos en el texto y su relación con el dinamismo de la lengua española.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas en el español.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de escritura donde los alumnos creen neologismos o utilicen préstamos lingüísticos en un texto.
  
  
  • Intercambio de textos entre los alumnos para que los analicen y destaquen los elementos dinámicos de la lengua.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en co