Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Proponer un problema matemático relacionado con el tema, por ejemplo, "Si en un grupo de 30 personas, el 60% prefiere el fútbol y el 40% prefiere el baloncesto, ¿cuántas personas prefieren cada deporte?". Los alumnos deberán resolverlo individualmente y luego compartir sus respuestas en parejas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema y las posibles respuestas.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus compañeros para conocer sus gustos y preferencias en diferentes áreas, como música, deportes, hobbies, etc. Con esta información, deberán crear un gráfico de barras para representar los datos recolectados.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus gráficos y analizarán las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de los gráficos de barras elaborados por los alumnos.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintos estereotipos y roles sociales, tanto positivos como negativos. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas imágenes pueden influir en la forma de ser, pensar,