Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Objetivo: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con los ecosistemas locales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que existen en la localidad.


• Formulación de preguntas y problemas relacionados con los ecosistemas locales y su importancia.


• Organización de equipos de trabajo para resolver los problemas planteados.


• Asignación de roles dentro de los equipos.

Sesión 2:

• Revisión de los roles asignados a cada alumno.


• Investigación en equipo sobre los ecosistemas locales, sus características y su importancia.


• Elaboración de una representación cartográfica de la localidad y/o comunidad, incluyendo los diferentes ecosistemas.


• Reflexión sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Presentación de los resultados de la investigación y la representación cartográfica.

Sesión 3:

• Lectura de textos informativos sobre la localidad y/o comunidad.


• Análisis de mapas y planos de la localidad y/o comunidad.


• Identificación de la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.


• Realización de actividades prácticas relacionadas con la ubicación