Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

LAURA CARRETO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento por parte de los alumnos sobre las consecuencias que pueden existir en el consumo de las drogas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de los mensajes promoviendo este estilo de vida.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los mensajes que han recibido relacionados con una vida saludable y la prevención del consumo de drogas.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos sobre las características de los mensajes que promueven una vida saludable y cómo pueden identificarlos en los medios de comunicación comunitarios o masivos.

  • Plenaria: Socializar las conclusiones de los grupos y generar una lista conjunta de características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Intercambio de experiencias: Los alumnos comparten mensajes que han identificado en medios comunitarios o masivos relacionados con una vida saludable.

  • Análisis de mensajes: En grupos pequeños, los alumnos analizan los mensajes compartidos y discuten si cumplen con las características identificadas en la sesión anterior.

  • Plenaria: Socializar los análisis de los grupos y generar una lista conjunta de mensajes que promueven una vida salud