Introducción al tema y planteamiento del problema

Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán el problema a resolver y conocerán los conceptos básicos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de las principales metrópolis del mundo y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

    • Plantear el problema a resolver: "¿Cómo se ha conformado y desarrollado el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y cuál ha sido su impacto en la geografía y la navegación?".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan lo que saben sobre el tema.

    • Presentar el concepto de metrópolis y sistemas de dominación utilizando ejemplos concretos.

    • Explicar brevemente el contexto histórico del Siglo XV en Europa y Asia, destacando la importancia del comercio y la navegación en esos períodos.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en grupos sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de comprender estos procesos históricos para entender mejor nuestro propio país.




Sesión 2: Análisis de fuentes históricas
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán fuentes históricas relacionadas con el comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV para obtener información relevante.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Pre