Educación integral en sexualidad

Laura Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Educación integral en sexualidad - Intercambio de experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer en la interacción, argumentación de causas y prevención de situaciones de riesgo mediante prácticas seguras.


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y reflexión sobre las sensaciones de placer y displacer.
Actividades:



  1. Presentar el tema de educación integral en sexualidad y explicar la importancia de conocer y entender nuestras sensaciones de placer y displacer.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado sensaciones de placer o displacer.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias en grupos pequeños y las presenten al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Argumentación de las causas de las sensaciones de placer y displacer.
Actividades:



  1. Recordar las experiencias compartidas en la sesión anterior y organizarlas en categorías de causas (por ejemplo: relación de confianza, consentimiento, respeto, etc.).

  2. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes causas identificadas y cómo influyen en las sensaciones de placer o displacer.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una situación de displacer y argumenten las posibles causas de esa sensación.


Sesión 3:
Tema: Prevención de situaciones de riesgo y pr